Réponse rapide à l'abdomen aigu || Centre national d'éducation permanente


Ce cours a expiré le 31 août 2015 et n'est plus disponible à la vente.

Auteurs: Shelda L. Hudson, RN, BSN, PHN | Cheryl Duksta, RN, ADN, M.Ed

Le but de ce cours est d’éduquer les professionnels de santé en matière d’évaluation de l’abdomen, de méthodes de traitement et de planification des soins pour les patients en situation d’urgence du tractus gastro-intestinal.

Les objectifs du cours comprennent:

  • Décrire deux signes éponymes associés à des lésions d'organes spécifiques
  • Différencier les quatre causes de douleurs abdominales aiguës
  • Identifier les causes courantes de saignement dans les urgences gastro-intestinales

à propos des auteurs

Shelda L. Hudson, RN, BSN, PHN Elle a obtenu son certificat en sciences infirmières et en santé publique à l'Université Azusa Pacific. Elle est infirmière superviseure de la section Développement de systèmes d’instruction du Centre national de formation continue, Inc. À ce titre, elle est responsable de la direction des activités de ce département; sélectionner des auteurs qualifiés et accrédités pour les cours proposés par le Centre national; et informer le personnel de la conception et des critères de cours requis. Mme Hudson a plus de 20 ans d’expérience dans la publication de cours en formation continue pour les professionnels de la santé au Centre national.

Cheryl Duksta, RN, ADN, M. Ed., est actuellement infirmière en soins critiques dans une unité de soins intermédiaires à Austin, au Texas. Elle est un membre actif de la section du Grand Austin de l'American Association of Critical Care Nurses (AACN). Enseignante préparée à la maîtrise et ancienne enseignante dans une école publique, Mme Duksta joue souvent le rôle de facilitatrice en éducation permanente. Elle a 15 ans d'expérience dans les domaines de l'éducation et de l'édition médicale, notamment rédactrice et rédactrice au National Center of Continuing Education, Inc.

But et objectifs

Des urgences gastro-intestinales peuvent survenir dans diverses situations. Le but de ce cours est d’éduquer les professionnels de santé en matière d’évaluation de l’abdomen, de méthodes de traitement et de planification des soins pour les patients en situation d’urgence du tractus gastro-intestinal.

Objectifs pédagogiques

A la fin de ce cours, vous serez capable de:

  1. Identifiez les neuf régions de l'abdomen et les organes et structures sous-jacents.
  2. Énumérez la séquence d'évaluation standard pour examiner l'abdomen.
  3. Expliquez comment inspecter, ausculter, percuter et palper l'abdomen.
  4. Décrivez deux signes éponymes associés à des lésions d’organes spécifiques.
  5. Différencier les quatre causes de la douleur abdominale aiguë.
  6. Identifier les causes courantes de saignement dans les urgences GI.
  7. Interpréter diverses études de diagnostic utilisées pour confirmer le saignement gastro-intestinal.
  8. Comparez les traitements pharmacologiques dans le traitement des saignements gastro-intestinaux.
  9. Résumez les complications de la pancréatite aiguë, de l'appendicite et de l'ischémie mésentérique aiguë.
  10. Décrire les symptômes associés à la rupture d'un anévrisme de l'aorte abdominale.
  11. Comparez et contrastez les traumatismes pénétrants et contondants.
  12. Identifier les procédures utilisées pour diagnostiquer un traumatisme abdominal.
  13. Déterminer les objectifs de traitement pour les patients présentant un traumatisme abdominal.
  14. Décrivez la procédure de lavage péritonéal.

introduction

Lorsque les patients souffrent d'un traumatisme gastro-intestinal, l'évaluation ne se termine pas au service des urgences. Des complications peuvent survenir soudainement après le transfert des patients dans d'autres unités de l'hôpital. Déterminer la cause d'une urgence gastro-intestinale peut être déconcertant. Les signes et les symptômes peuvent être subtils et sont souvent masqués par d’autres affections potentiellement mortelles, la consommation de drogues ou d’alcool. La nature ou l'étendue de la blessure ne peut être déterminée par un seul test. Pour avoir une vue d'ensemble, il faut évaluer les antécédents du patient, son examen physique, ses rapports de laboratoire et les résultats de ses tests.

Ce cours vous montrera comment assembler les pièces du puzzle et apprendra à détecter les tendances inquiétantes afin de réduire le risque de complications pour votre patient. En utilisant ces informations, vous serez en mesure de reconnaître les blessures susceptibles de mettre la vie en danger et d'agir rapidement pour prévenir la détérioration tout en maintenant la sécurité de votre patient. La première réponse de l'infirmière à une urgence gastro-intestinale consiste en une évaluation de l'abdomen.

Évaluation des quadrants abdominaux

Votre évaluation devrait inclure toutes les régions de l'abdomen. L'abdomen est généralement divisé en quatre quadrants, avec l'ombilic comme point central. Parfois, l’abdomen est divisé en neuf régions (voir Figure 1).

Figure 1

Neuf régions abdominales

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Réponse rapide à l'abdomen aigu || Centre national d'éducation permanente
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